UNICEF Kosova Ofisi, Dijitalleşme ve Kamu Yönetimi Bakanlığı ile Eğitim ve Bilim Bakanlığı iş birliğinde, ülkedeki eğitim sisteminin dijital yeterliliklerini inceleyen yeni bir araştırma yayımladı.
“Dijital erişimden dijital yeterliliğe: Kosova’nın okul öncesinden lise sonuna kadar eğitim sisteminde dijital yeterliliklerin geliştirilmesine kapsamlı bir bakış” başlıklı araştırmada, öğrencilerin ve öğretmenlerin dijital becerileri, teknolojinin müfredata entegrasyonu, eğitim politikaları, altyapı ve kurumların dijital dönüşüme hazırlık düzeyi değerlendirildi.
Araştırma kapsamında, eğitim sektöründeki dijital dönüşümün geliştirilmesine yönelik önerileri içeren bir yol haritası da hazırlandı.
Dijitalleşme ve Kamu Yönetimi Bakan Vekili Lulëzon Jagxhiu, bu süreçte odağın yalnızca teknoloji değil, öğrenciler ve öğretmenler olması gerektiğini söyledi.
Jagxhiu, teknolojinin daha kaliteli, kapsayıcı ve gençleri geleceğe hazırlayan bir eğitim sistemi oluşturulmasına yardımcı olması gerektiğini belirtti.
Eğitim ve Bilim Bakan Vekili Përparim Kryeziu ise dijitalleşmenin eğitim sisteminde kaliteyi, erişimi ve kapsayıcılığı artırmak için önemli bir fırsat olduğunu ifade etti.
Çalışanların üçte ikisinin dijital becerileri geliştirilmeli
Araştırmanın bulgularına göre Kosova’daki iş gücünün yaklaşık üçte ikisinin dijital becerilerini geliştirmesi gerekiyor. Bu oran, Batı Balkanlar’daki en yüksek seviye olarak dikkat çekiyor.
Raporda ayrıca PISA ve ICILS gibi uluslararası değerlendirmelerin, öğrencilerin öğrenme sonuçlarında ve dijital yeterliliklerinde süregelen eksikliklere işaret ettiği belirtildi.
UNICEF Kosova Ofisi Başkanı Veronika Vashchenko, yalnızca teknolojiye erişimin yeterli olmadığını söyledi.
Vashchenko, her çocuğun kritik dijital beceriler geliştirme fırsatına sahip olması gerektiğini, bunun için teknolojiyi etkili şekilde kullanabilen öğretmenlere ve güvenli, kapsayıcı ve verimli öğrenme ortamları sağlayan bir eğitim sistemine ihtiyaç bulunduğunu belirtti.
Yapay zeka için kapsamlı çerçeve eksik
Kosova’da dijitalleşme, 2022-2026 Eğitim Stratejisi kapsamında stratejik öncelik olarak belirlenmiş olsa da araştırmada ilerlemenin önünde çeşitli sorunların bulunduğu tespit edildi.
Bunlar arasında girişimlerin parçalı şekilde uygulanması, kurumlar arasındaki koordinasyonun yetersiz olması, altyapı eksiklikleri, öğretmenlerin yeterince hazırlanmaması ve finansman kısıtlamaları yer alıyor.
Raporda ayrıca yapay zeka gibi gelişmekte olan teknolojileri kapsayan kapsamlı bir çerçevenin bulunmadığına dikkat çekildi.
UNICEF, Kosova’nın eğitim politikalarını DigComp, DigCompEdu ve DigCompOrg gibi Avrupa dijital yeterlilik çerçeveleriyle uyumlu hale getirmek için adımlar attığını ancak uygulama, izleme ve hesap verebilirlik mekanizmalarının güçlendirilmesi gerektiğini belirtti.
Araştırma; politika analizleri, paydaşlarla görüşmeler, okul ziyaretleri, sınıf gözlemleri ve öğretmenler ile eğitim yöneticileriyle yapılan toplantılar üzerinden hazırlandı.
Hazırlanan yol haritasının, hükümet kurumları, belediyeler, okullar, üniversiteler, kalkınma ortakları ve özel sektörün ortak çalışmalarına temel oluşturması ve Kosova’daki çocuklar ile gençlerin dijital becerilerinin güçlendirilmesine katkı sağlaması hedefleniyor.
