Slovenya, öğrencilerin PISA sınavında bugüne kadarki en düşük sonuçları almasının ardından eğitim sisteminde kapsamlı bir reforma hazırlanıyor. Mevcut 9 yıllık ilköğretimin, 2028’den itibaren 8 yıla düşürülmesi planlanıyor.
Slovenia Times’ın haberine göre Eğitim Bakanı Borut Roncevic, 15 yaşındaki Slovenyalı öğrencilerin okuma, matematik ve fen alanlarında 2022’ye kıyasla gerilemesini “son derece ciddi” bir uyarı olarak değerlendirdi.
Slovenya, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından 15 yaşındaki öğrencilerin bilgi ve becerilerini ölçmek amacıyla gerçekleştirilen Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’na (PISA) yaklaşık 20 yıldır katılıyor.
2025 sonuçlarına göre Slovenya, üç alanda da OECD ortalamasının altında kaldı. Okuma puanı 2022’deki 482 seviyesinden 445’e gerilerken, OECD ortalaması 466 olarak kaydedildi. Matematik puanı 485’ten 460’a düşerken OECD ortalaması 469, fen bilimlerinde ise puan 500’den 484’e gerilerken OECD ortalaması 486 oldu.
Slovenya, 2022 sonuçlarında matematik ve fen bilimlerinde OECD ortalamasının üzerinde, okumada ise ortalamanın altında yer almıştı.
İlköğretim 8 yıl olacak
Planlanan reform kapsamında mevcut 9 yıllık ilköğretimin ilk yılı zorunlu okul öncesi eğitime dönüştürülecek. Yeni 8 yıllık ilköğretim sisteminin 2028/29 eğitim-öğretim yılında başlaması öngörülüyor.
Bakan Roncevic, reformla birlikte müfredattaki aşırı içerik yoğunluğunun azaltılacağını ve öğretmenlere daha fazla özgürlük tanınacağını belirtti.
Yeni müfredatta bilgisayar bilimleri, programlama, yapay zeka, veri ve medya okuryazarlığı, siber güvenlik, finansal okuryazarlık, girişimcilik ve proje çalışmalarına daha fazla ağırlık verilmesi planlanıyor.
Hükümet ayrıca göçmen çocuklara yönelik hazırlık ve dil kursları düzenlemeyi, mesleki eğitimi güçlendirmeyi ve okullarla işverenler arasındaki iş birliğini artırmayı hedefliyor.
Roncevic, PISA sonuçlarının çocuklar, veliler veya öğretmenler hakkında verilmiş bir hüküm olmadığını, asıl sorunun bilgi ve çalışma alışkanlıklarının önüne geçen prosedürler ve bürokrasi olduğunu ifade etti.
Öğrencilerin değerlendirilmesinde daha sıkı kriterlerin uygulanması gerektiğini de belirten Roncevic, “Herkesin mükemmel öğrenci olması mümkün değil ve bu kabul edilebilir bir durum değil” dedi. Bakan, öğrenmekte zorlanan öğrencilere daha fazla destek sağlanacağını, başarılı öğrencilere ise daha kapsamlı ve zorlayıcı çalışmalar sunulacağını kaydetti.
Hükümetin, reform planını hazırlamak üzere bir stratejik konsey oluşturması ve çalışmaların eylül ayı sonuna kadar tamamlanması planlanıyor.
Öğretmen eksikliği de önemli sorun
Öğretmen sendikası ise PISA sonuçlarının okullardaki kötüleşen çalışma koşulları ve özellikle personel eksikliğiyle birlikte değerlendirilmesi gerektiğine dikkat çekti.
Verilere göre Slovenyalı öğrencilerin yalnızca yüzde 17,5’i, yöneticilerinin personel eksikliğinin eğitimi aksatmadığını bildirdiği okullarda eğitim görüyor. OECD ortalaması ise yüzde 28,8 seviyesinde.
Sendika, sonuçların personel eksikliği sorununun acilen ele alınması gerektiğine yönelik açık bir uyarı olduğunu belirtti.
